言语听觉评估中，下列属于自然环境声响识别测试内容的是（）。

下列属于前语言理解阶段要点提示的是（）。

A.家长保证自己发音正确

B.要利用各种物品，尤其是自己的动? 作、表情和语言、声调引逗孩子做? 出各种笑容和不同的表情

C.及时扩展孩子已理解语言的范围

D.引导孩子对事物简单特征的描述

E.教孩子认识一些字形，学会正确的? 发音，但不要把重点放在每个字义? 的理解上

下列关于言语听力计的校准的描述，说法错误的是（）。

A.将耳机或扬声器输出的言语信号的声压级数值（ dB SPL）与听力计表盘显示的听力级数值（ dB HL）建立对应关系

B.如使用扬声器给声，言语听力级+校准值（20 dB）=实际产生的言语声压级数值

C.如使用扬声器给声，言语信号强度的0 dB HL=20 dB SPL

D.如使用扬声器给声，则测试参考点距扬声器2m

E.如使用扬声器给声，给声角度不同，校准值相同

声导抗测试包括（）。

A.鼓室图测试

B.不舒适阈测试

C.言语识别率测试

D.视觉强化测试

E.声反射测试

发音诱导准备训练包括（）。

A.呼吸训练

B.语词发音训练

C.放松训练

D.起音训练

E.语句发音训练

下列不属于四级语言能力发展阶段测试内容的是（）。

A.让孩子看过鞋、铅笔、钱币和球四种物品后，然后拿出其中的一个物品，让他告诉成人“这是……？”孩子能说出其中一种物品的名称，即为通过

B.拿两个苹果给孩子，让他一个给妈妈，一个给爸爸时，能按要求去做，即为通过

C.给孩子出示8件常见的物品，无须提示，孩子能正确地说出8件物品的名称，即为通过

D.鼓励孩子说儿歌，观察他能否在不经提示的情况下说儿歌。如果孩子在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌，即为通过

E.会说儿歌4～5首，每首4～5句，每句5～7个字，即为通过

下列属于异常耳郭的印模取样方法的是（）。

A.将棉球推入耳道

B.治疗耳疾后再印模

C.将印模膏依次注入固定区域

D.膏体要填满整个耳郭的前外面

E.确保印模完整，与耳郭形状完全一样

声刺激部分可产生（）的纯音、白噪声和窄带噪声。

A.250Hz

B.500Hz

C.1000Hz

D.2000Hz

E.4000Hz

下列属于声音识别阶段培建内容的是（）。

A.对简短故事中顺序关系的理解

B.对语音超音段特性的分辨

C.对拟声或抽象语言的理解

D.对自然环境声和音乐的感知

E.对音节相同但辅音及元音信息不同的分辨

异常耳郭的印模取样适应证包括（）。

A.招风耳

B.杯状耳

C.无耳

D.隐耳

E.巨耳

语言发展期听健儿童的语义获得经常会出现的错误表现为（）。

A.对词义的掌握由大概到逐步精确

B.对成人词义过度扩充

C.对词义的获得始终以其认知发展

D.对成人词义的缩小

E.与成人词义无关