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[单选题]
有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观？()
A.智慧决定论德育地位观
B.物质决定论的德育地位观
C.法律决定论德育地位观
D.自然无为论德育地位观
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第2题
解释性理解水平的教学目标包括()。A.说明性理解B.封闭性转换C.探究性理解D.开放性转换
解释性理解水平的教学目标包括()。
A.说明性理解
B.封闭性转换
C.探究性理解
D.开放性转换
第4题
教育调查研究的类型按调查的采用的方式方法可分为()。A.调查表法、问卷法和访谈法B.观察法和个案
教育调查研究的类型按调查的采用的方式方法可分为()。
A.调查表法、问卷法和访谈法
B.观察法和个案研究法
C.测验方法
D.总结经验法
第5题
一些学者认为，课程不应该指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活
动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。
A.课程即教学科目
B.课程即有计划的教学活动
C.课程即预期的学习结果
D.课程即社会改造
第7题
壬寅学制抄袭日本学制，从纵的结构将学校系统分为()。A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育
壬寅学制抄袭日本学制，从纵的结构将学校系统分为()。
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
第8题
()是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A.多媒体计算机B.文字C.语言D.眼神
()是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。
A.多媒体计算机
B.文字
C.语言
D.眼神
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