5年到10年的教育预测称为()。

教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与( )相适应。

A.人才结构

B.劳动力结构

C.经济结构

D.经济发展水平

教育预测与规划的实践首先在( )出现。

A.前苏联

B.美国

C.欧洲

D.中国

( )是以教育发展为对象而作的全局性和方向性的筹划。

A.教育决策

B.教育发展战略

C.教育计划

D.教育规划

一般教育规划的行文内容不包括( )。

A.标题

B.正文

C.署名

D.附录

某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的( )令人满意。

A.外部有效性

B.内部有效性

C.内部生产性

D.外部生产性

用于反映规划的中期目标是( )。

A.计划

B.活动

C.项目

D.任务

受教育程度是指( )岁以上完成或正在完成接受初等以上教育的人数占该年龄以上人数的百分比。

A.6

B.13

C.18

D.25

多数教育规划失败的一个主要原因是( )。

A.没有因地因时制宜的实施策略

B.缺乏大量资金

C.没有高素质的规划人员

D.规划方法不当

教育规划作为一个系统，其程序大致分为( )。

A.准备阶段、草拟阶段和论证阶段

B.准备阶段、草拟阶段和修订阶段

C.准备阶段、草拟阶段和论证与修订阶段

D.准备阶段、论证阶段和修改阶段

)。

A.专家评分法

B.德尔菲法

C.专家会议法

D.头脑风暴法