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定性评价比较适合于评定学生的体能和运动技能。()

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第1题

新课程学习领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康和心理健康目标。( )

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第2题

课外体育活动是体育课完全的延伸和继续,是体育课的第二课堂。( )

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第3题

终身学习方式是一种终极性的学习方式。( )

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第4题

教学是教师教和学生学的双边活动过程,二者缺一不可。( )

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第5题

运用循环练习法时,每站的数量一般是7~10个为宜。( )

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第6题

( )是专业教学计划的基本内容,是理论联系实际的主要环节。A.教育改革B.教育见习C.教育实习D.教

( )是专业教学计划的基本内容,是理论联系实际的主要环节。

A.教育改革

B.教育见习

C.教育实习

D.教育创新

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第7题

改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性是( )阶段课程基本理念。A.小学B.初中C.高中D.大

改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性是( )阶段课程基本理念。

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

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第8题

《普通高中体育与健康课程标准》规定除田径外( )为必修内容。A.球类B.武术C.健康教育D.水上项目

《普通高中体育与健康课程标准》规定除田径外( )为必修内容。

A.球类

B.武术

C.健康教育

D.水上项目

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第9题

下列不属于学习策略观点的是( )。A.学习规则系统B.学习方法与技能C.学习调节与控制技能D.学习

下列不属于学习策略观点的是( )。

A.学习规则系统

B.学习方法与技能

C.学习调节与控制技能

D.学习原则

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第10题

( )中的科研和教研是校内科研、教研的延伸。A.教育改革B.教育见习C.教育实习D.教育创新

( )中的科研和教研是校内科研、教研的延伸。

A.教育改革

B.教育见习

C.教育实习

D.教育创新

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