教师的一般能力不属于下面那一项()。

师生活动于其中，并能影响其行为的一切内外部条件的总和称为( )。

A.体育课

B.体育课堂环境

C.体育课外行动

D.体育实践

体育课堂管理是体育教师和学生所组成( )。

A.双边活动过程

B.学生单方面的参与过程

C.教师单方面参与的过程

D.学校参与的过程

提高体育教学训练质量的必要途径是( )。

A.体育科研

B.体育实践

C.体育训练

D.体育竞赛

新的师生关系下，体育教师的职业角色转变为( )。

A.知识技能的传授者

B.学生的朋友

C.学生发展的引导者

D.学生发展的促进者

教师所具有的一般性格特征不包括下面那一项( )。

A.高尚的思想品德

B.热爱本职工作

C.工作勤恳

D.谦虚好学

体育教师的工作特点不属于下面那一项( )。

A.脑力劳动与体力劳动紧密结合

B.工作对象多，活动空间广

C.工作任务繁重复杂

D.教书育人，全面关心学生身心健康

下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色( )。

A.组织者

B.领导者

C.参加者

D.监护者

体育教育实习工作的关键在于教育实习的( )。

A.组织工作

B.准备工作

C.管理工作

D.方法

竞技运动是一种具有竞争性、挑战性、规则性、不确定性和娱乐性的身体活动，其中,( )最为突出。

A.竞争性和娱乐性

B.不确定性和娱乐性

C.竞争性和挑战性

D.竞争性和规则性

学校课余体育训练的开展，首要问题是( )。

A.参训运动员的选拔

B.确定训练项目

C.指导教师的配备

D.学校课余体育训练计划的制定