关于百分等级分数的说法错误的是A、表示个体在常模团体中的相对位置B、容易理解、容易计算C、单位相
关于百分等级分数的说法错误的是
A、表示个体在常模团体中的相对位置
B、容易理解、容易计算
C、单位相等,适于加减乘除运算和统计分析
D、呈均匀分布(长方形)
E、在测验分数转换为百分等级的过程中,接近中位数的分数差值会变大,趋近两极的分数差异值被缩小
关于百分等级分数的说法错误的是
A、表示个体在常模团体中的相对位置
B、容易理解、容易计算
C、单位相等,适于加减乘除运算和统计分析
D、呈均匀分布(长方形)
E、在测验分数转换为百分等级的过程中,接近中位数的分数差值会变大,趋近两极的分数差异值被缩小
第1题
关于效度,以下说法正确的是
A、测验项目质量和数量影响效度
B、被试心身状态和样本团体的特点影响效度
C、施测过程影响效度
D、效标的效度以及测验分数和效标的关系类型影响效度
E、以上都是
第3题
为了测量儿童的注意,最好选用
A、主题统觉测验
B、校对测验
C、画人测验
D、丹佛测验
E、希-内测验
第5题
若凭空听到有人斥责、讽刺他,有人同情、赞扬他,夸他能干,此症状属于
A、评论性幻听
B、命令性幻听
C、思维化声
D、争论性幻听
E、思维鸣响
第6题
计算出相关系数后要用斯皮尔曼-布朗公式或弗朗那根公式进行校正
A.再测法
B.复本法
C.分半法
D.同质法
E.评分者法
第7题
能提供测验结果是否随时间而变化的资料
A.再测法
B.复本法
C.分半法
D.同质法
E.评分者法
第9题
异、对立乃至冲突②在社会发生剧烈变动的时代,才会有代沟现象的出现③解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习④代沟问题需要双方保持一种开放的心态,互相理解,从而完全消除代沟⑤"文化反哺"对年长一代来说太困难了,所以年长一代没必要进行社会化和再社会化
A、③⑤
B、④⑤
C、③④⑤
D、②③④⑤
E、①②③④⑤
第10题
某种行为的结果对个体越有价值,他重复这种行为的可能性越高,指的是
A.成功命题
B.刺激命题
C.价值命题
D.剥夺与满足命题
E.侵犯与赞同命题
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!