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[主观题]

结构式观察是有明确的目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性观察,能获

得真实的材料,并能对观察资料进行定量分析和对比研究,常用于对研究对象有较充分了解的情况下的观察。()

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第1题

非参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位,而是以“旁观者”身份,可采取公开的,也可

以采取秘密的方式进行。每当其一种行为发生时,观察者及时进行观察记录。()

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第2题

行为样本是指代表研究问题特质各方面内容的具体行为表现取样,也叫做问题样本。()

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第3题

参与性观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去,不暴露研究者真正身份,在参与活

动中进行隐蔽性的研究观察。()

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第4题

间接观察是利用一定的仪器或其他技术手段作为中介对观察对象进行考察,这类观察突破了直接观察

受到的人的主观能力的局限,扩展了观察的深度和广度。()

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第5题

直接观察是凭借人的感官,在现场直接对观察对象进行感知和描述,因此直观具体。()

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第6题

教育观察属于科学观察,是指人们通过感官或借助一定的科研仪器,有目的、有计划地对教育领域某一

现象及变化过程进行全面、细致和深入的观察,从而获得比较客观的教育材料、教育规律的一种研究方法。()

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第7题

档案资料是人类在各种社会实践活动中直接形成的,并且具有保存价值的原始文献资料。教育档案包

括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录等。()

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第8题

一次文献具有报告性、汇编性和简明性,是对一次文献的认识,是检索工具的主要组成部分。()

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第9题

二次文献是对原始文献加工整理,使之系统、条理化的检索性文献,一般包括题录、书目、索引、提要和文

摘等。()

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第10题

二次文献主要包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献,是直

接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献,具有创造性,有很高的直接参考和借鉴使用价值。()

参考答案:错误

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