下列哪一项不属于以直接感知为主的教学方法？()。

摸底考核这一考核类型是按照()来规定的。

A.考核的功能

B.考核的内容

C.考核的目的

D.考核的阶段

美术欣赏能力包括审美感知能力、审美评价能力、审美理解能力和()。

A.审美创新能力

B.审美想象能力

C.审美提炼能力

D.审美表达能力

绘画构图学就是研究绘画中各要素的组合、构成等形式美的学问，中国画称之为()。

A.构成

B.章法

C.画幅

D.留白

美术教科书的结构，一般应包括显性的学科知识结构和隐性的()两个方面。

A.能力结构

B.素养结构

C.教学内容结构

D.心理学结构

美术研究中引入的“三论”方法分别是控制论、信息论和()。

A.耗散结构论

B.系统论

C.协同论

D.突变论

“循序而渐进”的提出者是下列哪一位?()。

A.朱熹

B.老子

C.孔子

D.墨子

综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和()。

A.焦点欣赏

B.分类欣赏

C.主题欣赏

D.现场欣赏

立体构成至今仍是世界各国美术专业或艺术设计专业的一门设计基础课程，它始于()。

A.德国包豪斯

B.美国包豪斯

C.法国包豪斯

D.英国包豪斯

形成性考核这一考核类型是按照()来规定的。

A.考核的功能

B.考核的阶段

C.考核的目的

D.考核的内容

美术教学过程的基本阶段是()、理解、巩固和运用。

A.感知

B.提高

C.拓展

D.深化