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[单选题]
“循序而渐进”的提出者是下列哪一位?()。
A.朱熹
B.老子
C.孔子
D.墨子
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第1题
综合中学美术欣赏教学的实际,我们可以归纳出3种类型,分别是专题欣赏、随堂欣赏和()。
A.焦点欣赏
B.分类欣赏
C.主题欣赏
D.现场欣赏
第2题
立体构成至今仍是世界各国美术专业或艺术设计专业的一门设计基础课程,它始于()。
A.德国包豪斯
B.美国包豪斯
C.法国包豪斯
D.英国包豪斯
第3题
形成性考核这一考核类型是按照()来规定的。
A.考核的功能
B.考核的阶段
C.考核的目的
D.考核的内容
第5题
我国现行中学美术课堂教学的结构可分为练习式和()两种。
A.欣赏式
B.探究式
C.综合式
D.渐进式
第6题
一般来讲,剪纸造型的思维方法主要是求大、求全、求美和()。
A.求细
B.求活
C.求精
D.求高
第8题
下列哪一项不属于现代艺术设计?()。
A.商业美术
B.织染设计
C.书籍装帧设计
D.图案设计
第9题
美术研究中引入的“三论”方法分别是系统论、信息论和()。
A.耗散结构论
B.协同论
C.控制论
D.突变论
第10题
美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和()。
A.审美创新能力
B.审美评价能力
C.审美提炼能力
D.审美表达能力
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