()是交际行为的启动因素。

A.言语交际都是在交际意图的制约下进行的。

B.不同的交际意图制约着人们的交际行为，人们总是选用得体的话语来实现某一特定的交际意图。

C.言语行为的话语形式决定了交际意图。

D.交际意图是交际行为的启动因素。

A.交际主题

B.语言环境

C.前言后语

D.交际意图、前言后语、交际对象、交际场合、背景知识等

A.交际时间

B.交际场合

C.交际处所

D.交际人物

A.交际方式

B.交际时间

C.交际对象

D.交际场合

A.交际场合是在一定的时空条件下，由交际双方的角色关系及其对交际话题的态度而形成的一定语义情景的场景化。

B.言语交际都是在一定的交际场合中进行的，必然要受到制约，并利用交际场合的语义补衬进行言语表达。

C.交际双方需要充分认识交际场合，并主动调整自己的话语。

D.交际场合可以对交际进行制约，却不能提供解释。

A.口语交际课程内容的建构要注意“学习内容”与“交际类型”的关系。

B.反思性内容的课程设计，要指向日常交际行为的反思。

C.形成性内容的课程设计，要指向某种特殊场合交际方式的学习。

D.技巧性内容的课程设计，不仅要学习某种特殊场合的交际方式，更重要的是磨练这种交际技巧。

所谓间接言语行为，实际上是指对交际意图或曰语用意义的间接表达。()

A.交际场合

B.交际双方地位

C.交际者个性

D.文化背景

E.性格爱好

A.交际目的

B.交际关系

C.交际对象

D.交际的时空场合