题目内容
（请给出正确答案）
[不定项选择题]
()的教育理念、专业素质与水平直接影响一所幼儿园的保教工作质量，关系着幼儿教育水平()。
A.教师
B.家长
C.园长
D.保育员
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A.园长
B.家长
C.教师
D.保育员
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第3题
《幼儿园教师专业标准（试行)》中将“专业理念与师德”摆在首要位置，其包括职业理解与认识;（)等四个领域。
A.幼儿保育和教育的态度与行为
B.尊重幼儿的特点与保教规律
C.对幼儿的态度与行为
D.个人修养与行为
第4题
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师（）的基本理念
A.师德为先
B.幼儿为本
C.能力为重
D.终身学习
第5题
教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018－2022年)》指出，根据各地实际，为义务教育学校培养更多接受过高质量教师教育的素质全面、业务见长的（)层次教师，为普通高中培养更多专业突出、底蕴深厚的（)层次教师，为中等职业学校（含技工学校)大幅增加培养具有精湛实践技能的（)教师，为幼儿园培养一大批关爱幼儿、擅长保教的（)教师，教师培养规格层次满足保障国民教育和创新人才培养的需要
A.本科
B.研究生
C.“双师型”专业课
D.学前教育专业专科以上学历
第7题
下列选项中，哪项不是《幼儿园工作规程（2016）》中规定的幼儿园教师的 主要职责（）
A.参加业务学习和保育教育研究活动
B.定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查
C.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具
D.与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教 育措施，相互配合共同完成教育任务
第8题
开展幼儿园教研活动的意义不包括以下哪一方面（)。
A.有助于提高保教人员的专业发展水平
B.为家长了解幼儿园一日生活提供条件
C.实现教育理念向教育实践转换的中介
D.全面提高保教质量的常规性活动
第9题
在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体
A.幼儿园幼儿园内部工作状况
B.教育系统上级主管部门幼儿园
C.家长和社区幼儿园工作
D.幼儿园教师幼儿
第10题
《幼儿教师职业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。（）
第11题
对幼儿教师职业理解与认识说法不正确的是（)。
A.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
B.具有良好职业道德修养，为人师表，团结协作。
C.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重儿童的专业发展。
D.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
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