观察者事先确定1－2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动状况。被观察的幼儿走到哪里，观

游戏环境包括物质环境和心理环境两个层面。()

机能性游戏是以小肌肉动作能力的发展和手眼协调能力发展为主的游戏。()

象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。()

婴幼儿阶段的社会性游戏主要包括亲子游戏和同伴游戏。()