根据知识的概括水平将知识划分为()。

下列属于概念教学的建议的是( )。

A、概念分析

B、突出有关特征，控制无关特征

C、正例与反例的辨别

D、变式

E、比较

对概念的分析一般包括( )。

A、定义

B、特征

C、例证

D、上位概念

E、下位概念

为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有( )。

A、举例

B、类比或比喻

C、证明

D、复述

E、解释

维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括( )。

A、加题目

B、列小标题

C、提问题

D、说明目的

E、总结和摘要

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为( )。

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、归属学习

E、并列结合学习