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如何理解态度与品德？它们各自有怎样的结构？

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第1题

在课堂管理中，通常把学生的课堂行为分为积极的行为、_____的行为和_____的行为。

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第2题

青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成人接近的时期。()

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第3题

少年期对于生理发展速率而言，心理发展相对平稳。()

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第4题

目前许多教师和家长望子成龙心切，为了使孩子早日成材，加大学习内容，将许多儿童根本不可能理解

的东西灌输给他们，让他们阅读大量的超出理解范围的课外书籍，认为只要这样就可以发展其智力。()

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第5题

根据维果斯基的观点，教育必须考虑学生已经达到的水平而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。

()

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第6题

智力的差异包括()和()。

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第7题

()从操作、内容和产品三个维度来分析智力的结构，提出了智力的三维结构模型。

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第8题

埃里克森认为，人格发展的()的阶段，即6~12岁是儿童进入学校掌握知识、技能的时期，表现为勤奋进

取对自贬自卑。

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第9题

维果斯基十分强调()的作用，认为儿童通过教学才能掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构

中。

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第10题

()的形成是高级心理机能发展的重要标志，个性特点对其机能的发展具有重要的作用。

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