教学过程是教师和学生，教和学的双边活动过程，因此具有双边性的特点。（)

学科类校本课程不是校本课程的一种类型。()

《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的具体的目标有()

A、强调学生主动学习

B、开设学科课程的同时强调课程的整合，设置综合课程

C、加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

D、注重学习的动手能力和创新意识

E、发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

F、实行国家、地方、学校三级课程管理

讲授法分为()

A、讲述

B、讲解

C、讲评

D、讲演

教学动力没有方向性。()