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[主观题]

了解学生可以通过很多方法,以下不属于了解学生的恰当手段的是()。A.查阅学生的学籍档案,了解学

了解学生可以通过很多方法,以下不属于了解学生的恰当手段的是()。

A.查阅学生的学籍档案,了解学生过去的情况

B.和学生交流谈话,了解学生的想法

C.查看学生个人日记,了解学生的隐私

D.布置周记任务,从周记中了解学生的情况

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第1题

了解学生可以通过很多方法,不属于了解学生的恰当手段的是()

A.查阅学生的学籍档案,了解学生过去的情况

B.和学生交流谈话,了解学生的想法

C.查阅学生个人日记,了解学生的隐私

D.布置周记任务,从周记中了解学生的情况

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第2题

可以通过哪些方式了解学生的X个性因子()

A.通过学生档案的成绩、排名、学校

B.与学规师、家长沟通了解

C.通过学生课堂表现

D.与学生的其他科目老师交流了解

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第3题

以下哪项是开班电访的目的()

A.了解家长预期目标

B.了解学生学情

C.说明上课的注意事项

D.了解学生学习习惯

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第4题

关于班主任工作,以下说法错误的是()

A.班主任工作的中心环节是了解和研究学生

B.班主任叫了解学生的个人情况,也要了解班集体情况

C.后进生的教育转化是班主任工作的重点和难点

D.班主任可以通过观察法,谈话法等方法去了解和研究学生

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第5题

有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。
有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是()。

A、在新学期开学前,进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况

B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察,总结学生的基本学习态度和行为

C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况

D、通过在课下与学生进行交谈,了解学生的个性、学习兴趣等情况

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第6题

可以采用____了解用户的方法很多
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第7题

教育从了解开始。要想教育好每个学生,首先必须全面了解好每个学生。了解学生的方法很多,其中最经常和最基本的方法是()

A.调查研究法

B.观察分析法

C.任务考察法

D.借助理论法

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第8题

班主任在自然条件下,有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察,这种了解方式最为直接,可以更加直观地了解学生的真实状态,是班主任了解学生最基本的方法。()
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第9题

以下不属于班主任了解学生的方法的是()

A.观察法

B.谈话法

C.调查法

D.实验法

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第10题

在备课过程中我们可以通过()等途径来了解学生

A.从心理中了解

B.从学生的生活环境了解

C.从预习反馈中了解

D.从学生学过的相似内容了解

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