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[主观题]

学生在体育活动或锻炼中获得身心的放松、愉悦和享受，这体现了学校体育的（)A.娱乐性B.教育性

学生在体育活动或锻炼中获得身心的放松、愉悦和享受，这体现了学校体育的()

A.娱乐性

B.教育性

C.技能性

D.竞技性

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第1题

课余体育锻炼是指学生在课余时间里，运用多种体育手段，以发展身体、增进健康、愉悦身心为目的的。

A.群众性体育活动

B.自发性体育活动

C.社团性体育活动

D.单一性体育活动

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第2题

（）是指学生在课余时间里，运用多种体育手段，以发展身体、增进健康、愉悦身心为目的的群众性体育活动

A.体育课

B.课余体育锻炼

C.课外体育活动

D.运动竞赛

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第3题

在活动和锻炼中身心得到放松、愉悦和享受的性质。说明体育具有（）

A.娱乐性

B.教育性

C.技能性

D.游戏性

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第4题

体育锻炼是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程,其主要目标是:

A.增进健康

B.提高竞技水平

C.愉悦身心

D.强身健体

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第5题

体育锻炼是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程，其主要目标是：

A.提高竞技水平

B.强身健体

C.增进健康

D.愉悦身心

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第6题

为了获得刺激、运动愉悦感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要，而参加体育活动的动机，属于______。

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第7题

冥想放松术能使神经系统得到有效的调节，达到放松身心，愉悦身心的效果。

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第8题

长期从事健美操锻炼，还可以愉悦身心，缓解精神压力，获得良好的心态与青春活力。（)

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第9题

体育活动可以使他们了解体育对个人和社会的积极作用和贡献，这有利于学生形成良好的体育意识和价值观，树立“()”的观念，促使学生身心全面发展。

A.锻炼

B.学习

C.愉悦身心

D.终身体育

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第10题

在达成心理健康维度目标时，在义务教育阶段侧重学生在体育活动中运用体育活动的方法改善心理状态;到了高中阶段则侧重学生在体育活动中了解和体验体育活动对心理状态的影响。（)

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