题目内容
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[主观题]
“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。这句话体现了教育的（）。A.政治功能B.经济
“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。这句话体现了教育的（）。
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能
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B.社会功能
C.正向功能
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更多““古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。这句…”相关的问题
第3题
“教化立而奸邪皆止者,其堤防完也;教化废而奸邪并出,刑罚不能胜者,其堤防坏也，古之王看明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”这句话说明了教育的（）
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.历史功能
第4题
汉代的董仲舒被称为儒家思想的集大成者，他在当时为社会谋化政治时，曾讲到古之王者治天下，“莫不以教化为大务”。告诫统治阶级要把教化民俗作为头等要务。这里的“教化”，指的也是对人进行()。
A.思想品德方面的教育
B.养成教育
C.智慧培养
D.礼仪行为培养
第5题
下列主张与“治世不一道，便国不必法古”属于同一思想流派的是（）
A.列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别
B.弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行
C.若使天下兼相爱，国与国不相攻……若此则天下治
D.圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行
第6题
“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之执以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也。”这说明荀子（）
A.重视礼义教化
B.强调严刑峻法
C.主张仁义、法治并用
D.提倡上善若水
第10题
将下面一段文言文翻译成现代汉语管子曰：“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”生之有时，而用之亡度，则物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。淫侈只俗，日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。生之者甚少，而糜之者甚多，天下财产，何得不蹶？
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