题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
请从所给的四个选项中，选择一个最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（）A.B.C.D.
请从所给的四个选项中，选择一个最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（）
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米：米饭
A.鱼：池塘
B.鸡蛋：母鸡
C.茶叶：茶
D.面粉：馒头
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第3题
图左为一展开的平面图形，图右给出的6个立方体中，不能由该平面图形折叠而成的有：（）A.2、3、5B.1、4、5
图左为一展开的平面图形，图右给出的6个立方体中，不能由该平面图形折叠而成的有：（）
A.2、3、5
B.1、4、5
C.1、4、6
D.2、3、6
第4题
通常认为左撇子比右撇子更容易出操作事故。这是一种误解。事实上，大多数家无事故，大到火灾、烫伤，小
到切破手指，都出自右撇子。以下哪项最为恰当地概括了上述论证中的漏洞（）
A.对两类不具有可比性的对象做实质性的区分
B.对两类没有实质性区别的对象做实质性的区分
C.未考虑家务事故在整个操作事故中所占的比例
D.未考虑左撇子在所有人中所占的比例
第6题
研究：实验：发现A.学习：读书：进步B.练习：舞蹈：歌曲C.战争：武器：战场D.骑车：锻炼：健身
研究：实验：发现
A.学习：读书：进步
B.练习：舞蹈：歌曲
C.战争：武器：战场
D.骑车：锻炼：健身
第7题
集团办学的初衷是促进义务教育的优发展，而在推进均衡的过程中又解决机制与体制的变革与创新，在集
团层面成立理事会并顶层设计，通过集团规划不仅培育共性，更能引导集团各学校差异化发展，吸纳各种智力资源和各类利益相关主体进入集团实行多中心治理，从而激发集团各校的活力与内生产力，这样一来集团办学的意义就不仅在于推进教育现代化样本校区，样本校建设。同时还致力于教育治理现代化，渐渐形成政府、学校、第三方组织的协同治理格局。 对以上文字概括最准确的是（）
A.集团办学意义在推进义务教育优质均衡发展的体制机制创新
B.集团化办学意在推进教育现代化样本校区，样本校建设。
C.集团化办学有利于顶层设计，培育共性和引导集团各学校差异化发展，
D.集团化办学有利于形成政府、学校、第三方组织的协同治理格局
第8题
从时代精神看，中晚唐时期时代精神和创作风格均发生了变化，在诗歌创作领域，“男子而作闺音”、都市女
性题材、绮艳”淫靡“的内容新气象，更为适宜于表现新气象的词体应运而生创造了条件。从城市格局的变化看，北宋初年，唐代以来都市实行的纺市制逐渐走向崩溃，城市格局发生了根本变化，夜市出现，娱乐业繁荣，歌妓剧增，词曲需求强劲。从词体展示词人才能看，词体的音乐文学特性，男女杂处的创作环境给词人一种特殊的心理刺激，逞才显才成为词人的创作冲动，乐此不疲就成为词人的自然选择。总之，唐宋词繁盛的原因有许多，既有物质条件方面的，也有风气氛围方面的；有词体文体方面的因素，也有作者创作心理的因素。 以上文段主要讲述的是
A.唐宋词兴盛的原因
B.唐宋词风格变化的原因
C.夜市的出现增进了词曲的强劲需求
D.时代精神、创作风格和城市格局的变化促进了唐宋词的发展
第9题
古代的教化历年，既有实践性的一面，更有理想性、超越性的一面。其间包含了中华文化的思想精华与道德
精髓。以天道、人心同型同构的意义世界为内在依据，本意是指上辅下效，言传身教，从而潜移默化、移风易俗。因而如何通过个体德性修养的提升，带动社会风尚的转变，保障历史文化的传承，是传统教化思想的核心所在。教化是一个社会精神风貌整体保持是盛世，都是教化昌明的时期。教化的缺失是导致价值观、世界观、人生观错位的重要原因，是一个社会加速向下、整体崩溃的主要原因。各种教化理念与政治和现实生活的全面解构，是中国当代思想文化状况的一个显著特征，因此，教化理念的积极重建，应该是当下和未来中国文化发展的当务之急。 以上文段的主旨是：
A.教化理念包含了中华文化的思想精华和道德精髓
B.教化思想的核心是通过个体德性修养的提升，带动社会风尚的转变
C.中国文化发展的当务之急是教化理念的积极重建
D.教化的意义和现代价值
第10题
当苏格拉底讲“美德即知识”时，知识在某种程度上旨在使拥有着不断成长和美誉；当培根讲”知识就是力
量“时，知识已主要用于改变外界。孔子之”古之学者为己，今之学者为人“也蕴含此意。美德即知识时，主要为己；知识及力量时，则主要为人。知识同时具有内控性和外控性。内控性旨在修炼自己，外控性则旨在改变外界。时下，知识作为力量占了绝对优势，师范生都是为了将来能够成为一名合格或优秀教师。至于知识对于师范生本身有何意味，则未给予足够重视。当今天一味强调”专业、就业和用人市场需求“时，知识的外控性几乎独霸校园，容易扭曲和遮蔽教育的本真。 以上文字意在说明
A.师范生掌握知识应该修炼自己和改变外界
B.教育的本真是在教学中既要有教书更要育人
C.知识既有内控性也有外控性
D.苏格拉底、培根、孔子都赞同知识既有内控性也有外控性的观点
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