近两百年来的德国现代化道路，从外部看，是一条技术兴国、制造强国的道路; 从内部看，支撑这一道路的是“工匠精神”———对技术工艺宗教般的狂热追求远远超越了对利润的角逐，这种观点出自于()

职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是( )

A. 认识上的误区

B. 思想上的误区

C. 教育上的误区

D. 工作上的误区

日本国内，超过100年的企业有( )个

A. 10000.0

B. 1000.0

C. 21000.0

D. 2000.0

“岗位学制”不是简单的“上岗劳动”，而是校企资源整合后的“深度培养”。( )

所谓“工在籍谓之匠”，主要强调工匠是有专门户籍和有专业技术的职业人员。( )