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[单选题]

经过半年的涂鸦练习,大部分儿童在()阶段能较为自如地握笔。他们偶然发现自己画画的动作和纸上画出的线条之间似乎是有联系的,这对儿童来说是一个巨大的发现,于是他们想去验证,画出了许多重复的线条。

A.圆形涂鸦

B.有控制的涂鸦

C.命名涂鸦

D.未控制的涂鸦

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第1题

涂鸦线指年龄在1―6岁左右的儿童用笔在纸上涂划,画出一些乱而不规则的线条,包括有直线、斜线、弧
线、折线等。()

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第2题

在()期,儿童能在纸上画出一些重复的、上下左右的直线、倾斜线、锯齿线、螺旋线等,但这些线长短不一。

A.无意涂鸦

B.控制涂鸦

C.圆形涂鸦

D.命名涂鸦

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第3题

儿童被皮亚杰称为“小小实验者”的主要原因是()。

A.儿童对自己身体进行探索

B.儿童对客体本身进行无目的的探索

C.儿童有意识地探索客体

D.儿童有意识地探索自己动作和客体之间的因果关系

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第4题

三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了,能够掌握各种大的动作和一些精细的动作,所以生
活自理能力的练习要在此时抓紧培养。()

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第5题

儿童绘画发展阶段中的涂鸦期大约在3-5岁之间,儿童开始画一些紊乱而不规则的线条,包括:直线、波

儿童绘画发展阶段中的涂鸦期大约在3-5岁之间,儿童开始画一些紊乱而不规则的线条,包括:直线、波形的线、圆弧线、折线等。()

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第6题

幼儿能在纸上手眼协调地画线,画出重复的、上下左右的直线、斜线、锯齿线、螺旋线等,属于()。

A.涂鸦

B.命名的涂鸦

C.无控制的涂鸦

D.有控制的涂鸦

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第7题

线条的徒手训练方法是先在白纸上,无形象地用铅笔勾画各种线条。反复联系铅笔线条的粗细均匀、挺直、流畅,逐步做到挥笔自如。
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第8题

以随意的涂鸦和线条“假装”书写,属于汉语儿童前书写行为习惯建立的()

A.初始阶段

B.稳定阶段

C.拓展阶段

D.发展阶段

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第9题

儿童绘画的发展大体上经过涂鸦阶段、图案阶段、形状阶段和图画阶段()
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第10题

儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段()
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第11题

涂鸦活动“学习画圆”必须注意的事项()

A.成人只提供示范,不进行纠正,更不要手把手地教

B.启发婴幼儿大胆练习,表扬画得像的宝宝

C.成人示范后,可手把手地教宝宝画画

D.培养涂鸦技能,必须要画得像

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