第1题
幼儿音乐能力的发展有其自身的独特规律,应当在幼儿音乐教育工作中得到充分的重视与尊重。()
第2题
儿童绘画过程中,不仅仅是用视觉经验把握世界,还有听觉经验、触觉经验、嗅觉和味觉经验等参与活动。()
第3题
在选择音乐教材时,不需要考虑幼儿智力与感情上的整体性。()
第4题
“能产生与作品主题相一致的感觉和情绪,并表达这种感觉。”属于学前美术教育的审美情感目标。()
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