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试述教师在指导幼儿游戏时应遵循的原则。

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第1题

试述游戏的功能。

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第2题

教师在组织指导开展角色游戏时应注意哪些事项?

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第3题

教师在创设活动区的过程中应注意哪些问题?

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第4题

在游戏中,只有幼儿有了一定的自主性,才可能成为自己活动的真正主体,才可能使以()为显著特征的

在游戏中,只有幼儿有了一定的自主性,才可能成为自己活动的真正主体,才可能使以()为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。

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第5题

为了实现幼儿园教育的任务、目的,采用()的形式进行教学,我们通常把这种活动称为教学游戏或游戏

化教学。

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第6题

成人对游戏的控制是一种隐性的控制,而不是显性的,是以()为前提的。

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第7题

幼儿对游戏的假想表现在:对游戏角色的假想、()、()。

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第8题

幼儿游戏时的氛围是幼儿积极主动参与游戏的结果,是游戏()特点在游戏中的体现。

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第9题

幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点:学习的目标是();学习方式是潜移默化的;学习的动力来自()。

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第10题

幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展()。A.个

幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展()。

A.个性

B.社会性

C.自我

D.自身特长

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