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教师在创设活动区的过程中应注意哪些问题?

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第1题

在游戏中,只有幼儿有了一定的自主性,才可能成为自己活动的真正主体,才可能使以()为显著特征的

在游戏中,只有幼儿有了一定的自主性,才可能成为自己活动的真正主体,才可能使以()为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。

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第2题

为了实现幼儿园教育的任务、目的,采用()的形式进行教学,我们通常把这种活动称为教学游戏或游戏

化教学。

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第3题

成人对游戏的控制是一种隐性的控制,而不是显性的,是以()为前提的。

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第4题

幼儿对游戏的假想表现在:对游戏角色的假想、()、()。

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第5题

幼儿游戏时的氛围是幼儿积极主动参与游戏的结果,是游戏()特点在游戏中的体现。

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第6题

幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点:学习的目标是();学习方式是潜移默化的;学习的动力来自()。

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第7题

幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展()。A.个

幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展()。

A.个性

B.社会性

C.自我

D.自身特长

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第8题

小红在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为

合理?()

A.立刻制止小红哭叫,力图尽快恢复秩序

B.察看小红是否受伤,同时不制止他哭,让她把内心的恐惧发泄一下

C.马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小红

D.旁观

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第9题

()是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A.教师是否给予指导B.是否有明确的目的C.活动是否

()是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

A.教师是否给予指导

B.是否有明确的目的

C.活动是否多样化

D.幼儿是否在自主活动

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第10题

幼儿园的基本活动是()。A.幼儿游戏B.幼儿学习C.教师有计划的教学D.幼儿的一日生活

幼儿园的基本活动是()。

A.幼儿游戏

B.幼儿学习

C.教师有计划的教学

D.幼儿的一日生活

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