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[单选题]

设计与组织德育活动首先要考虑的问题是( )。

A.德育过程

B.德育目标

C.德育方式

D.德育要求

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第1题

学校可以解聘教师的情形是()。A.没有完成规定的培训任务B.对家庭成员不尽抚养赡养义务C.缺乏协

学校可以解聘教师的情形是()。

A.没有完成规定的培训任务

B.对家庭成员不尽抚养赡养义务

C.缺乏协助意识,其他教师不愿意与之共事

D.无故不完成教学任务给教育教学工作造成损失

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第2题

《中华人民共和国义务教育法》规定,负责制定、调整本行政区域义务教育学校设置规划的机关是()。A.

《中华人民共和国义务教育法》规定,负责制定、调整本行政区域义务教育学校设置规划的机关是()。

A.县级以上教育行政部门

B.县级以上人民政府

C.县级以下教育行政部门

D.县级以下人民政府

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第3题

关于学校权利义务的说法,正确的选项是()。A.初级中学可以通过考试的方式自主招生B.初级中学可

关于学校权利义务的说法,正确的选项是()。

A.初级中学可以通过考试的方式自主招生

B.初级中学可以在学籍管理办法中规定对违反校规的学生开除学籍

C.学校通过短信将学生的成绩及表现发送给监护人并收取短信费

D.学校应当根据残疾人身心特性和需要实施教育

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第4题

孔子说:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。"这段话体现的德育方法是()。

A.读书指导法

B.榜样示范法

C.自我教育法

D.品德评价法

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第5题

从广义上讲,凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是()。A.受教育者B.德育内容C.教育者D

从广义上讲,凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是()。

A.受教育者

B.德育内容

C.教育者

D.德育手段

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第6题

以形成受教育者一定思想品德为目的,教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是()。A.思想品德

以形成受教育者一定思想品德为目的,教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是()。

A.思想品德形成过程

B.思想品德评价过程

C.思想品德教育过程

D.思想品德提高过程

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第7题

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论,儿童为了得到老师的表扬而打扫教室,该儿童的道德发展水平

处于()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

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第8题

针对中小学生常见的“言行不一”问题,德育应()。A.从“知”开始B.从“行”开始C.从“意”开始D.具体情

针对中小学生常见的“言行不一”问题,德育应()。

A.从“知”开始

B.从“行”开始

C.从“意”开始

D.具体情况具体分析

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第9题

“理达情不通,通情不达理”,这反映了品德心理结构的()。A.多样性B.独立性C.矛盾性D.兼容性

“理达情不通,通情不达理”,这反映了品德心理结构的()。

A.多样性

B.独立性

C.矛盾性

D.兼容性

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第10题

本学期,育才学校给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座,这类教育活动属于()。A.生存教育B.

本学期,育才学校给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座,这类教育活动属于()。

A.生存教育

B.安全教育

C.生活教育

D.生态教育

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