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[主观题]

孩子已经2岁零7个月了。近些天,孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白,究竟是为什么呢?

这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天,妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉,孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星,非常兴奋,和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说:“天黑了,该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉?”“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上,他极不愿意让妈妈拉他的手,总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走,却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方,正如在饭桌上,本来会自己好好地用汤匙吃饭,却故意把米粒撒一饭桌,用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如,前天中午,妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上,还未来得及解围裙,孩子却一脸认真地说:“妈妈,你辛苦了。”根据以上案例,回答下面问题:(1)孩子的“言行举止”说明了什么?(2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么

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第1题

“入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”(解释心理现象)

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第2题

一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质,但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)

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第3题

有的儿童绘画能力突出,有的儿童动手操作能力较强,还有的儿童能歌善舞,对音乐、韵律特别。(解释心

理现象)

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第4题

幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡,发展较为平稳,

显示出协调性。在过渡的过程中,存在着转折或质变的时期,即关键年龄。从整体发展来看,关键年龄大致在五年级(12岁左右)。()

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第5题

心理学家皮亚杰认为,游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法,是巩固和扩大概念、技能的方法

,是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此,皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。()

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第6题

根据埃里克森的理论,2—3岁的发展任务是培养。A.自主性B.主动性C.勤奋感D.自我同一性E.亲密感

根据埃里克森的理论,2—3岁的发展任务是培养。

A.自主性

B.主动性

C.勤奋感

D.自我同一性

E.亲密感

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第7题

学习“力”这一概念,对学习“重力”产生的影响属于。A.概念迁移B.垂直迁移C.水平迁移D.一般迁移E.

学习“力”这一概念,对学习“重力”产生的影响属于。

A.概念迁移

B.垂直迁移

C.水平迁移

D.一般迁移

E.具体迁移

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第8题

行为演练中系统脱敏法的首创者为。A.雅各布松B.沃尔朴C.艾里斯D.斯金纳E.华生

行为演练中系统脱敏法的首创者为。

A.雅各布松

B.沃尔朴

C.艾里斯

D.斯金纳

E.华生

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第9题

影响问题解决的主要因素包括。A.问题的特征B.定势C.功能固着D.已有的知识经验E.练习时问

影响问题解决的主要因素包括。

A.问题的特征

B.定势

C.功能固着

D.已有的知识经验

E.练习时问

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第10题

一般认为,创造思维的核心是。A.形象思维B.抽象思维C.辐合思维D.发散思维E.类比思维

一般认为,创造思维的核心是。

A.形象思维

B.抽象思维

C.辐合思维

D.发散思维

E.类比思维

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