题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()。

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位中出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第1题

当教师以“病人”的身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极为教师看病、打针，忙得不亦乐乎，结果教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）

A.过于重视教师身份

B.角色游戏呈现合作游戏特点

C.在游戏角色定位上出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第2题

当教师以“病人”身份进入小班医院时，有六位小医生同时上前询问病情，每个孩子都为教师积极的看病打针，结果教师最后一共被打了六针。对于小班的这种游戏行为理解最恰当的是（）

A.过于重视教师身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色中定位出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第3题

当教师以“病人”的身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极为教师看病、打针，忙得不亦乐乎，结果，教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）

A.过于重视教师身份

B.角色游戏呈合作游戏特点

C.在游戏角色定位上出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第4题

当教师以”病人”的身份进入不了小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极为教师看病、打针，忙的不亦乐乎，结果教师一共被打了六针。对小班这种游戏行为最恰当的理解是（）

A.过于重视教师身份

B.角色游戏呈现合作游戏特点

C.在游戏角色定位上出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第5题

当教师以病人身份进入小班医院时,有六位小医生同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。结果教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位中出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第6题

当教师以“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病，打针，忙的不亦乐乎。结果，老师一共被打了六针，对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位上出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第7题

当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。结果，老师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位中出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第8题

当教师以“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病打针，忙得不亦乐乎，结果老师一共被打了六针，对于小班幼儿这种游戏的行为最恰当的理解是（）

A.过分重视老师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位上出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第9题

当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位中出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第10题

当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时

上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）。

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位中出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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