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实际写作教学经验表明,填鸭式写作教学最为有效

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第1题

统编版教材主编温儒敏先生诊断语文教学问题,提出了语文教学中常见的五种偏向,即

A.不注重教学的“梯度”,违背语文学习的规律。

B.课堂教学教师讲得多,讨论对话多,默读少,涵泳少。

C.不让学生读“闲书”。

D.重写作,轻阅读。

E.“文笔”成了作文教学的第一要义。

F.“宿构作文”成风。

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第2题

在真实的生活世界里,写作一定是为了特定的读者、为了特定的目的而进行的,这就是写作的功能性
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第3题

老师在教学的时候所用的语言要有三个原则,其中不包括()。

A.个人经验、感觉

B.客观

C.正确

D.简单

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第4题

青年教师专业知识精通,教学经验十分丰富,但在授课时往往存在信心不足,重点不突出,难点讲不清楚,照本宣科现象。()
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第5题

省级以上党校(行政学院)主体班次()课程比重不低于总课时的30%。

A.讲授式教学

B.情景式教学

C.访谈式教学

D.互动式教学

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第6题

应用文写作中常用来代替第一人称的词语是()

A.贵

B.本

C.该

D.尔

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第7题

新教师到教学名师一般要经历以下几个阶段()

A.合格教师

B.成熟教师

C.骨干教师

D.教学能手

E.教学名师

F.优秀教师

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第8题

新教师到教学名师一般要经历以下几个阶段()

A.合格教师

B.成熟教师

C.骨干教师

D.教学能手

E.教学名师

F.优秀教师

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第9题

这次慕课我们采用了课堂教学与实践训练相结合、横向教学与纵向教学相结合、理论教学与科学研究相结合、奥运冠军与国际裁判相结合、体育学科与其他优势学科相结合、兴趣培养与技能学习相结合六大教学模式
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第10题

《义务教育学校管理标准》要求:加强教师()考核,提升教师普通话水平,规范汉字书写,增强学科教学能力和信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合

A.教学技术

B.教学基本功

C.学科知识水平

D.文化基础

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第11题

通过学习支架,学生可以“模仿”“体验”“实践”和“内化”支架所蕴含的写作思维策略与问题解决方法,获得写作能力的增长
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