一般来说，大班的孩子在图形组合任务中，已经能关注到边角关系了

A.培养任务意识

B.提高学习能力

C.形成学习习惯

D.激发入学动机

材料

强强是幼儿园大班的孩子，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但效果不好。一次手工课上，他始终没有完成老师交给的任务，老师当着全班孩子的面，对强强说：“你怎么那么笨，多简单的任务呀，还做不好，你是不是长了猪脑子啊!”孩子们哄堂大笑。下课了，好几个孩子围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到幼儿园。园长在弄清楚情况后，严肃地批评了这位老师，要求他在班上给强强道歉，并教育全体幼儿要互相尊重，不能取笑强强。

问题：

请谈谈你对这件事的看法。（14分）

一次药了。午餐后，刘仪取出药片，插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。（1）上述做法是否正确？错在哪里？（2）如果是你，该如何给幼儿喂药？

A.小班

B.小班和中班

C.中班

D.大班

马卡连柯看来，儿童游戏主要要达到以下目的： ()。

A 让孩子真正地游戏，进行想象，制作东西，把各种东西组合起来

B 不要让孩子第一项任务还没完成就从一项任务转到另一项任务， 要让孩子把自己的工作做完

C 要在最良好的环境下扩大同伴的圈子

D 要使儿童将来成为好的伙伴

E 要让孩子在每个玩具中发现一定的、 对将来有用的价值，保存好玩具，爱惜玩具

师交给的任务，老师当着全班孩子的面，对强强说：“你怎么那么笨，多简单的任务呀，还做不好，你是不是长了猪脑子啊！”孩子们哄堂大笑。下课了，好几个孩子围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到幼儿园。园长在弄清楚情况后，严肃地批评了这位老师，要求他在班上给强强道歉，并教育全体幼儿要互相尊重，不能取笑强强。

问题：请谈谈你对这件事的看法。