幼儿在3～6岁时，有意想象在教育的影响下逐渐发展，但无意想象仍占主要地位

A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

D.想象以过程为满足，没有目的性

A.允许幼儿自由大胆想象与表现

B.避免给与选项式的指引，让幼儿独立完成创编

C.在幼儿无法完成创编时，提供选项式的选择，帮助幼儿完成动作创编

D.在幼儿无法完成创编时，代替幼儿创编

A.正确把握语言教育的内容

B.在日常生活中培养孩子的语言表达能力

C.运用上课的理论知识完成幼儿的语言教育

D.创设温馨的语言环境，促进幼儿语言的发展

A.班集体活动

B.全园活动

C.个别活动

D.小组活动

A.科学文化教育

B.数学教育

C.感官教育

D.语言教育