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第1题
青年性心理发展大体经历着三个阶段，其中不包括：（）
A.异性疏远期
B.异性接近期
C.异性狂热期
D.两性恋爱期
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第2题
青年男女情投意合，在学习、工作中互相帮助，这体现了性心理发展的阶段
A.异性疏远期
B.异性接近期
C.异性向往期
D.两性恋爱期
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第3题
3、我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即
A.异性疏远期
B.异性接近期
C.异性狂热期
D.异性恋爱期
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第4题
2、赫洛克认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段：即、向往年长异性的牛犊恋期、、
A.疏远异性的性否定期
B.异性接近期
C.积极接近异性的狂热期
D.浪漫的恋爱期
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第5题
大学生性教育应从以下几个方面入手；
A.性心理卫生教育
B.注意人格的培养
C.建立正常的异性交往
D.性心理教育
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第6题
大学生的性教育应该从如下几个方面入手：
A.性生理卫生教育
B.性心理卫生教育
C.注意人格的培养
D.建立正常的异性交往
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第7题
亲子教育要坚持（)，要把婴幼儿看作连续发展的个体。
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第8题
环境污染物对社区居民健康的影响类型不包括
A.急性危害
B.慢性危害
C.远期危害
D.非特异性危害
E.生物地球化学性疾病
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第9题
按照最高人民法院的司法解释，对于“有配偶者与他人同居”理解错误的有：
A.有配偶者与婚外异性发生性关系的行为。
B.有配偶者与婚外异性共同居住的行为。
C.有配偶者与婚外异性以夫妻名义共同居住的行为。
D.稳定地共同居住的行为。
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第11题
在计算混合类型属性的相异性时，一般是通过将所有有意义的属性转换到共同的区间[0.0,1.0]上，实现在单个相异性矩阵中进行计算
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