柯尔伯格道德发展阶论认为道德发展经过习俗前期、习俗期和习俗后期三个阶段形成

道义论认为：无私利他是评价行为是否道德的唯一道德原则

认知失调理论是由提出的

道德发展的基本规律是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展过程大体一致

道德发展的基本规律是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展过程大体一致

后果论认为，优良的道德规范是良好的道德价值的反映，而道德价值是人类的伦理行为符合社会确立道德的目的

和共产主义道德是人类道德发展史上的一种崭新类型的道德

皮亚杰把幼儿道德认知发展划分为 、 、

在以下管理学思想发展的关键人物中，被誉为“现代管理学之父”的是

纵观道德发展的历史，进步与落后、善良与邪恶、顺利与曲折交织其中，使得数千年来的道德现象纷繁复杂、矛盾重重。但是，不管这个进程多么复杂，人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程

道义论认为，一个行为是否道德，其终极的标准只能看它对行为者的品德和

格塞尔认为，支配发展的因素有两个：成熟和学习，他提出“应等待儿童达到能接受未来学习的水平”