题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
1．“一锅煮”“一刀切”的教育方法违背了人的身心发展的顺序性。
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A.人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
B.人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
C.人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
D.人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教
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第2题
1．小学阶段，学生的思维尚处于具体运算阶段，教学多采用直观形象的方式，中学以后思维达到形式运算阶段，能够采用抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有。 A. 顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
A.A
B.B
C.C
D.D
第6题
学校应当根据未成年学生身心发展特点进行（)。
A.心理健康辅导、青春期教育和生命教育
B.社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育
C.社会生活指导、青春期教育和生命教育
D.社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育
第8题
依据《中华人民共和国未成年人保护法》, 学校应当根据未成年学生身心发展特点,进行( )。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》, 学校应当根据未成年学生身心发展特点,进行（)。
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A.社会生活指导
B.心理健康辅导
C.青春期教育
D.生命教育
第11题
根据《残疾人教育条例》的要求，特殊教育学校、特殊教育班的教学实施要做到___________。 ①教育与身心补偿相结合 ②实施分类教学 ③必要时实施个别教学
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
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