充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，（）。

A.教育活动

B.文体活动

C.文化活动

D.娱乐活动

A.群众性

B.社会性

C.公众性

D.大众化

A、礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体。

B、要制定国家礼仪规程，完善党和国家功勋荣誉表彰制度,规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式，强化仪式感、参与感、现代感，增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。

C、充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，丰富道德体验、增进道德情感。

D、研究制定继承中华优秀传统、适应现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范，引导人们重礼节、讲礼貌。

创城测评体系Ⅲ-7要求，开展“______”主题活动，利用民族传统节日和现代重要节庆日、纪念日，开展群众性纪念活动和民俗娱乐、经典诵读等活动。

A.开学及毕业典礼

B.升旗仪式

C.民族传统节日

D.重要节庆日

E.成人仪式

F.纪念日

A.加强图书馆建设，提升藏书质量，开展经常性的读书活动

B.利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动，传播主流价值

C.加强校风班风学风建设，组织开展丰富多彩、生动活泼的文艺活动、体育活动、科技活动，支持学生社团活动

D.充分利用板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视网络等设施，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围

A.坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，并转化为人们的自觉行动

B.广泛宣传和普及社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观引领社会风尚

C.弘扬民族精神和时代精神；利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中性学习宣传活动

D.以上都是

A.坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，并转化为人们的自觉行动

B.广泛宣传和普及社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观引领社会风尚

C.弘扬民族精神和时代精神

D.利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中性学习宣传活动

A.成人宣誓

B.重阳节

C.生日

D.2月19日

A.重大纪念日教育

B.爱国主义教育

C.德育工作

D.民族传统节日教育