控辍保学工作要将（）等特殊群体作为重点监测群体。

A.必要时，残疾儿童、少年入学年龄和在校年龄可以适当提高

B.残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同

C.适龄残疾儿童、少年的父母或者其他监护人，应当依法保证其残疾子女或者被监护人入学接受并完成义务教育

D.残疾儿童、少年的入学年龄不能高于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄

A.重点人员

B.重点群体

C.重要场所

D.重要设施

A.空巢老人、留守儿童

B.失独家庭、残疾人

C.传染病人和外来务工人员未成年女

D.军人家属

A.毕业两年内的高校毕业生

B.刚登记失业的高中毕业生

C.纳入全国扶贫开发信息系统的建档立卡的贫困人口

D.零就业家庭的登记失业人员

A.孤独症学校

B.特殊教育班

C.特殊教育学校

D.康复学校

A.各地教育行政部门要提请当地党委和政府，统筹协调水利、应急、公安等部门，及时对辖区内易发溺水事故的河、塘、沟、渠、坑和水库、湖泊等重点危险水域进行排查整治，完善安全警示标识，配置安全防护设施，认真组织巡查值守，妥善做好应急处置

B.各地教育行政部门和学校要高度关注农村中小学生，特别是留守儿童、特殊家庭学生等重点群体，健全关爱措施，定期开展家访，督促家长切实加强监管

C.要根据学生家庭住址进行分组，成立学生防溺水“联防小组”，建立相互提醒机制，小组成员之间相互交流防溺水知识，对同学私自下水和到危险水域玩耍行为，及时制止并向家长、老师报告

A.空巢老人

B.困境儿童

C.失独家庭

D.残障人士

A.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准由国务院教育行政部门制订

B.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准和教材，应当适合残疾儿童、少年的身心特性和需要

C.对于残疾儿童、少年要施行统一的教育方案，严谨个别化教育计划，不得实施个别教学

D.教材由省级以上人民政府教育行政部门按照国家有关规定审定