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[单选题]

下列表达式能将新课程“大数据分析”的基本信息添加到课程关系中的是

A.课程∪{('C10','大数据分析','C04')}

B.课程∩{('C10','大数据分析','C04')}

C.课程∞{('C10','大数据分析','C04')}

D.课程×{('C10','大数据分析','C04')}

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第1题

下列表达式能将新课程“大数据分析”的基本信息添加到课程关系中的是

A.课程∪{('C10','大数据分析','C04')}

B.课程∩{('C10','大数据分析','C04')}

C.课程∞{('C10','大数据分析','C04')}

D.课程×{('C10','大数据分析','C04')}

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第2题

大数据分析是BI更高级的阶段
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第3题

下列表达式能将学生“罗军”的基本信息从学生关系中删除的是

A.学生-{('s10','罗军','计算机','2000-04-20','男')}

B.学生÷{('s10','罗军','计算机','2000-04-20','男')}

C.学生∩{('s10','罗军','计算机','2000-04-20','男')}

D.π'罗军'(学生)

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第4题

大数据分析可以从海量数据中发现趋势或者规律.具有很高的应用价值。()
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第5题

大数据的处理流程可以归纳为5个环节,它们分别是:数据采集、________、大数据存储与管理、大数据分析与挖掘和计算结果展示等环节
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第6题

5.2017年10月11日,一篇《当小学生遇见苏轼》的文章在网络上被疯狂刷屏,让众多网友“惊掉下巴”,原因是:2017年适逢苏轼先生诞辰980周年,清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动,其中,5名六年级学生用大数据分析3458首诗词,写出苏轼研究报告《大数据分析帮你进一步认识苏轼》,令人震惊。这体现了信息技术的哪一方面作用?

A.改变人们生产与工作方式

B.改变人们生活与交往方式

C.加强数字世界的治理

D.培养人们计算思维方式

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第7题

()面向银行内部,是银行人员开展业务审核、交易处理、业务辅导、厅堂调度、营销转介、运营管理、报表统计、大数据分析等的平台
()面向银行内部,是银行人员开展业务审核、交易处理、业务辅导、厅堂调度、营销转介、运营管理、报表统计、大数据分析等的平台

A、客户端

B、员工端

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第8题

通过非奇异线性变换能将某状态空间表达式化为对角线标准型的前提是:系统矩阵A具有互不相同的特征值
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第9题

若有定义“int x; ”,则下面不能将x的值强制转换成双精度数的表达式是

A.(double) x

B.double(x)

C.(double) (x)

D.x (double)

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第10题

各参与方对高频出现大量同类逃费行为,依据逃费线索或规律,通过对收费数据进行大数据分析,或现场集中查验,发现各种疑似逃费车辆,()配合进行协查,筛选出疑似逃费车辆。

A.经营管理单位

B.收费公路经营管理单位

C.其他参与方

D.发行服务机构

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第11题

Bernoulli大数定律是契比雪夫大数定律的特殊情形.
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