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教师学理论体系目前还不成熟,它的建构是一个长期探索,不断完善的过程

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第1题

教师学理论体系目前还不成熟,它的建构是一个长期探索,不断完善的过程。
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第2题

教师学理论体系目前还不成熟,它的建构是一个长期探索,不断完善的过程()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

对于文化产业学理论表述正确的是()。

A.文化产业学理论体系是一个封闭性的理论系统

B.文化产业学理论体系是一个跨学科的研究领域

C.文化产业学理论研究不可以从实证出发

D.文化产业学理论拥有自己独特成熟的方法论

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第4题

学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是()

A.联结学习论

B.认知学习论

C.信息加工学习论

D.建构学理论

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第5题

由于幼儿身心、思维等方面发展还不成熟,因此在学习中应积极发挥教师的主动性,还不能将幼儿作为
主动的学习者。()

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第6题

教师的()是指教师所具有的教育学理论、心理学理论、学科科学论、青少年心理学等方面的显性知识,它渗透在文化知识、学科知识之中。

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

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第7题

建构主义学习理论对学习的解释是()

A.知识是由教师传递给学习者 ,然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系

B.尽管知识是由学习者自己建构的 ,但只要条件允许 ,教师可能帮助 ,甚至代替学生来建构这一知识体系

C.学习不是知识由教师向学生的传递 ,而是学生建构自己的知识的过程 ,学习者不是被动 地吸收新信息  ,而是主动地建构信息的意义 ,这种建构不可能由其他人代替

D.知识的学习有两种主要的途径 :学习者主动地建构知识 ,学习者被动地掌握知识

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第8题

简述传播学理论建构的4种类型。
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第9题

传播学理论建构的类型有哪些?
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第10题

宪法的()程度是衡量宪法学理论成熟水平的重要依据,表明一个国家法治发展的程度。A、政策化B、实

宪法的()程度是衡量宪法学理论成熟水平的重要依据,表明一个国家法治发展的程度。

A、政策化

B、实践化

C、普及化

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