如何判断自己发热（)

A.36.8

B.37

C.37.3

D.37.5

A.37

B.37.5

C.38

A.进入办公区需自觉接受体温测量，体温正常可正常办公

B.进入办公区后首先到卫生间洗手消毒

C.若体温超过37.2℃，第一时间报科室负责人/安全员，采取隔离措施

D.到达自己工位后可以不戴口罩

A.体温降低、咳痰、咽痛

B.发热、咳嗽、呼吸困难

C.发热、肌肉酸痛、头痛

D.呕吐、抽搐、肌肉酸痛

A.体温降低、咳痰、咽痛

B.发热、咳嗽、呼吸困难

C.发热、肌肉酸痛、头痛

D.呕吐、抽搐、肌肉酸痛

A.38

B.37.1

C.37.2

D.37.5

A.立即做好个人防护，对体温异常学生用免洗洗手液对手部进行消毒

B.用酒精棉擦拭过的水银温度计对该学生测量腋温2次，每次5—10分钟，并做好记录

C.测温同时，询问学生及家长近14天旅居史、接触史、症状史，并做好相关信息登记

D.若复测2次体温仍异常，立即向班主任反馈，请班主任通知家长带学生前往就近的双流区发热（哨点）门诊就医，并及时向班主任老师反馈诊断结果

A.院内所有工作人员

B.所有住院患者及家属

C.进入诊疗区的所有工作人员

D.只需测量发热患者

A.立即做好个人防护，对体温异常学生用免洗洗手液对手部进行消毒

B.用酒精棉擦拭过的水银温度计对该学生测量腋温2次，每次5—10分钟，并做好记录

C.测温同时，询问学生及家长近14天旅居史、接触史、症状史，并做好相关信息登记

D.若复测2次体温仍异常，立即向班主任反馈，请班主任通知家长带学生前往就近的双流区发热（哨点）门诊就医，并及时向班主任老师反馈诊断结果