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生物教学中应重观察实验,以学生亲自观察实验获得知识为主。

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第1题

在教学中大胆放手让学生提出问题,观察与记录、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作,将科学探究与生物知识的学习有机地结合起来的教学方法是

A.探究式教学

B.自主式教学

C.实践教学

D.合作式教学

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第2题

生物学是一门实验学科,我们可以利用实验导入新课,学生观察实验,或者自己亲手做实验,这样都有利于激发学生的学习兴趣
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第3题

演示实验的主要操作者是教师,学生只是观察
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第4题

好的数学实验结合动态的呈现方式,有利于激发学生观察、发现、思考的乐趣和兴趣
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第5题

好的数学实验结合动态的呈现方式,有利于激发学生观察、发现、思考的乐趣和兴趣
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第6题

实验课的实验原理、实验材料、实验用具的介绍都不属于教学重难点,可以略讲
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第7题

下列实验中,属于慢性实验的是:

A.胃瘘管手术

B.离体心脏灌流

C.离体小肠实验

D.蛙心起搏点的观察

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第8题

结核菌素实验后需48-72小时进行观察
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第9题

实验观察指标只能通过“自创指标”来选定
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第10题

实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成:组织教学、指导性谈话、学生实验操作、教师现场指导和实验小结
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第11题

下列有关化学实验教学的说法正确的是

A.化学教学中应该多采用多媒体手段取代课堂演示实验

B.化学实验探究的活动内容就是进行实验设计与操作

C.实验探究法的最大缺点是重结果不重过程。

D.“实验事实”、“实验史实”来进行化学教学同样也是以实验为基础的。

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