对一个人体质的衡量与评价，身体素质只是内容之一。

A.身体形态

B.身体机能

C.身体素质

D.发育水平

A.10

B.20

C.15

D.25

A.一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步

B.一个人的能力大小

C.一个人对自身需要的满足

D.一个人的动机善恶

A.考察一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同他的能力以及与能力相对应的职责联系起来。

B.任何人只要在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，就应该对他的人生价值给予积极肯定的评价。

C.评价一个人的人生价值要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

D.公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，不一定需要掌握恰当的评价方法。

A.力量

B.速度

C.耐力

D.柔韧

E.协调

A.（1）队列队形学习评价内容和方法的选择要与目标相匹配，要紧紧围绕学科核心素养来展开。###SXB###B.（2）要注意对学生进行多元、综合评价，注意多种评价方法的结合，强调评价主体的参与。###SXB###C.（3）根据《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版）》中关于学科核心素养的内容以及学业质量标准的评价指标，选择的内容要包括技能学习、学习态度和行为、情绪调控、团队表现等作为主要评价内容，即对学生的运动技能、沟通技能、情义技能等领域进行综合评价。###SXB###D.（4）对于评价方法，要注重过程性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合。