学校及主管教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责的，上一级行政部门应当视情节轻重采取（）等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任。

A.师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位

B.师德失范问题排查发现不及时

C.对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的

D.已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底

E.多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响

A.师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位

B.师德失范问题排查发现不及时

C.多次出现师德失范问题或因师德失范行为产生不良社会影响

D.对已发现的师德失范行为处理到位

A.听取教师的陈述和申辩

B.听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见

C.告知教师有要求举行听证的权利

D.对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证

A.教师的陈述和申辩

B.学生代表意见

C.其他教师代表意见

D.家长委员会或者家长代表意见

E.社会人士意见

A.警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案

B.降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案

C.开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案

D.给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定

A.严格师德考核机制

B.完善师德激励机制

C.强化师德监督机制

D.规范师德惩处机制

A.人民群众对师德师风问题的各项投诉量明显降低

B.媒体网络对教育负面新闻的报道明显减少

C.家长对学校的满意度明显提高

D.社会各界对教育行风的评价明显提高

A.由县级以上人民政府教育、人力资源社会保障等学校主管部门按照职责责令限期改正

B.直接受到公安机关处罚

C.由政府部门直接处罚

A.建立学校安全管理工作责任制

B.开展学校安全宣传、教育、培训

C.教育学生改正不良行为

D.建设学校安全防控体系