宁远中学校领导决定对高一学生进行平等分班,不再实行快、慢班的分班形式。新班级,新起点,高一(1)班的同学在磨合了一个月后,班主任发现班里学生的水平依旧参差不齐。为了改善这种情况,班主任与各科老师交流了一下教学方法。语文老师说:"通常我在讲文言文时,都会用通俗易懂的语言让学生理解课文。"化学老师说:"给学生讲解化学公式时,我认为做一遍实验学生更容易理解。"地理老师说:"我比较喜欢与学生交流,课上经常
A.复述策略
B.精加工策略
C.计划策略
D.组织策略
E.调节策略
A.复述策略
B.精加工策略
C.计划策略
D.组织策略
E.调节策略
第1题
A.平安签到
B.亲情电话
C.互动课堂
D.第三方支付
第3题
A.要家长同意
B.无须家长同意
C.学校有权要求学生参加
D.只要本人愿意即可
第4题
A.人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前,将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听
B.学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课
C.某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留,学校因此立即做出取消这2名学生学籍的处分决定
D.某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,吴老师将此信归还了高某
第7题
的任务和要求,对于学习基础较好的6位学生,周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书箱,经过自学,他们不但完成了规定的作业,还选择了一些难度更大的习题,对于其他学生,周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中,周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们的积极性和主动性,激发他们对所学内容的兴趣,同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时,周老师耐心得加以辅导,让学生自己动脑、动手,找到解决问题的办法。同学们通过解决问题,获得知识、较好的完成了学习任务。
问题:(1)周老师贯彻了哪些教学原则?
(2)请结合材料对这些教学原则加以分析。
第8题
A.违反了处理突发事件的公正性原则
B.对A同学进行搜身体现了处理班级突发事件时当机立断
C.违反了处理突发事件的主体人格性原则
D.违反了处理突发事件的因材施教原则
第9题
A.沈同学好奇心强烈
B.沈同学没有主见
C.沈同学比较孤独
D.朋辈影响力对个体健康产生的影响
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