多媒体课件作为教学的辅助工具，在制作与实际使用中要关注以下方面（)。

A.内容以教材为主并有所拓展

B.贯彻“以人为本”的教学理念

C.促进思维能力并培养探究精神

D.多媒体课件与传统教学是不能有机结合的

A.课件过于花哨杂而不精；教育手段先进，教育思想便先进

B.公开课一定要用多媒体；多媒体是教师讲解演示的工具

C.制作课件即备课；以视听代替朗读

D.多媒体过多挤占课堂时间导致教师的主导地位有所动摇；教学过程变得机械化，导致了呆板的课堂结构

E.丰富生动的艺术形象变成单一的图画；教师自身文化艺术修养的不足造成课件设计制作的不当

F.枯燥的“人机对话”导致了师生间情感交流渠道不畅；忽视细节处理影响课件使用的效果

A.教学型课件

B.演示型课件

C.拓展知识型课件

D.情境创设型课件

A.拓展图形的教学空间，激发联想

B.用于实验操作复习，突破难点

C.呈现教学过程，发展思维

D.利用多媒体课件营造课文意境

A.3DMAX

B.Flash

C.Cool3D

D.PowerPoint

A.重视加强课件教学设计

B.尽量采用课外内容

C.合理控制多媒体课件信息

D.课件形式服务于教学内容

A.实现人机交互是交互多媒体教学环境的最大特点

B.交互触控一体机常用的操作模式有鼠标模式和注解模式

C.多媒体课件呈现的多媒体元素越多越好

D.简易多媒体教学环境以呈现数字教育资源为主

A.选择教学内容，确定教学目标

B.测试课件运行，收集教学反馈

C.收集课件素材，制作详细课件

D.依据教学目标，进行教学设计

A.教学内容

B.学习者特征

C.教学模式

D.软件的选择

A.多媒体课件设计基本理念

B.多媒体课件基本特征

C.多媒体课件的制作原则及宗旨

D.多媒体课件使用人群