组成学前教育活动的核心要素是（)。

A.学前教育者

B.学前教育措施

C.学前儿童

D.学前教师

A.学前教育影响源

B.儿童游戏

C.学前教师

D.学前儿童

A.为学前儿童选编知识不应要求学科化

B.学前儿童自身的一切都应是课程内容所关注的

C.情景与活动应成为学前教育课程内容的根本来源

D.强调学前儿童与学前教育课程内容来源的关系是教育人本化的要求

A.研究学前教育活动各要素的组成和发展规律

B.研究学前教育活动各要素之间的相互关系

C.研究学前教育活动同其他活动之间的关系

D.研究不同时空条件下学前教育的实践经验和理论进展

A.学前早期教育

B.学前启蒙教育

C.学前公共教育

D.学前社会教育

A.助力幼儿园管理智能便捷、科学、高效

B.助力学前教育资源的共建共享

C.助力学前儿童发展评价客观科学

D.助力学前儿童学习与发展的途径

A.儿童家长

B.学前美术教师

C.学前儿童美术教育大纲

D.学前儿童美术教学内容

A.家长学校

B.亲子学校

C.家长班

D.亲子班