数据报告应用于课堂教学可以帮助老师：（)

A、帮助管理者精准定位

B、提升集体教研时效性

C、提高师生互动的频率

D、提高课堂教学精准性

A.明确诊断

B.精准定位

C.诊断、精准定位、术后管理

D.术后管理

E.以上都是不是

A.小学低段可以使用表象加工策略来改进学习

B.在各种学习活动中渗透学习策略教育

C.组织开展学习经验交流会

D.开设学习策略专题讲座

A.形成性评估如同模拟测试，主要通过测试帮助学员发现问题与不足，以帮助其改进学习策略，延设定的学习目标进步

B.高考、研究生入学考试等属于总结性评估

C.模拟培训课程中设置形成性评估，可以有助于学员改进学习策略

D.既往的总结性评估内容也可用作形成性评估，起到促进学习的目的

E.以上所有

A.把握学科本质

B.单点结构提供学习支架和学习资源

C.开展有意义的学习项目

D.教学评价与反馈

E.精准分析学情

F.设计有价值的学习任务

A.住院医师

B.带教老师

C.专业基地及轮转科室

D.管理部门

E.以上都是

A.激发学生学习兴趣

B.培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神

C.帮助学生了解世界和中西方文化差异

D.以上都是

A.规划

B.导航抵达

C.染色

D.切除

E.以上都是

A.大数据是学校教育的必修课程

B.大数据能提高学生的学习兴趣

C.大数据能够发现学习软肋

D.大数据能帮助教师改进教学

A.合作者

B.促进性

C.管理者

D.反思者