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[单选题]

在政策出台前从定性的角度分析改革对经济运行的影响,从定量的角度测算对税收收入的影响,这属于税收分析的()分析。

A.税收形势

B.税收风险投资

C.政策效应

D.经济运行

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第1题

()是从事前、事中和事后密切跟踪税制改革和税收政策变动的实施情况,测算税收政策变动对经济、税收的定量影响,提出调整和优化建议。
()是从事前、事中和事后密切跟踪税制改革和税收政策变动的实施情况,测算税收政策变动对经济、税收的定量影响,提出调整和优化建议。

A、税收形势分析

B、税收风险分析

C、税收政策效应分析

D、经济运行分析

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第2题

操作风险识别分为定性识别和定量识别两种,其中,定量识别是从声誉影响、监管行动、运营中断等角度对风险严重程度进行分析。()
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第3题

在下列各项中,属于从投资角度对资产负债表变动进行分析的有()。

A.分析会计政策影响

B.分析总资产变动情况

C.分析权益资金变动对企业未来经营的影响

D.发现变动较大的重点项目

E.分析会计估计变动影响

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第4题

风险的评估可以从哪几个角度进行?()

A.风险概率

B.风险后果

C.风险的影响范围

D.风险的定量评估

E.风险的定性评估

F.风险发生的时间

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第5题

在软件的可能性研究中经常从不同的角度对系统进行可行性研究,其中从功能角度对系统进行研究属于()的研究

A.经济可行性

B.技术可行性

C.操作可行性

D.法律可行性

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第6题

从宏观角度分析,微观主体对货币需求的影响已被纳入()变量之中

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第7题

从化学平衡的角度分析,增加压力对提高天然气蒸汽反应转化率()

A.有利

B.不利

C.无影响

D.不能判定

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第8题

从化学平衡的角度分析,增加压力对提高天然气的部分氧化反应转化率()

A.有利

B.无影响

C.不利

D.不能判定

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第9题

在市场对经济的资源配臵有效的情况下,从效率出发,税收的目标是()

A.保持税收中性

B.强化税收杠杆作用

C.税收收入最大化

D.以上都不对

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第10题

基础教育课程改革,可以从改革“教”和“学”的角度,而“教”又可以从教学目标、教学方法、教学评价的角度,还可以从教师角色的转换角度考虑。这体现学前教育课题选择的思维策略是()。

A.延伸

B.扩展

C.转换

D.探究

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