酸碱滴定的过程是一个由量变到质变的过程。（)

学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程，包括四个交叉的因素。（)

学生的身心发展是一个连续的、渐进的过程，是从一个量变到质变的过程，遵循着一定的发展顺序。（）

事故隐患得不到治理就会发生量变到质变的过程，质变到一定程度，就会发生事故。（)

任何一个事物在发展变化过程中都存在着从（)的规律。

()的发生和发展是一个积累叠加、量变到质变的过程。

学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程，包括三个交叉的因素（)。

学前儿童生长发育的一般规律有（)。

当前我国的生态文明建设的工作重点是推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变。（)

量变和质变的辩证关系是:第一,量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程,没有量变的积累,质变就不会发生。第二,质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起质变。第三,量变和质变是相互渗透的。一方面,在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变;另一方面,在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。这个关于量变和质变的关系的三个方面的表述与教材一

全国各地区、各行业从高速增长向高质量发展转变，需要一个量变推动质变过程。（)