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[单选题]

教师有目的、有准备地和学生谈话交流,以了解情况的方法是()。

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

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第1题

班主任在课余时间和学生聊天以了解学生的方法是()

A.考核法

B.观察法

C.问卷法

D.谈话法

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第2题

班主任了解学生的最基本方法是()

A.观察法

B.问卷法

C.谈话法

D.调查法

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第3题

学前儿童语言教育评价方法中,()是一种综合性的评价方法。它融过程与结果为一体,兼容了多种具体评价方法。

A.档案评估法

B.作品分析法

C.观察评估法

D.谈话法

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第4题

对学前儿童科学教育活动评价的方式有()。

A.观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法

B.观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法

C.观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法

D.观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法

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第5题

最为便捷的、直接了解学生的基本方法是()。

A.考核法

B.问卷法

C.谈话法

D.观察法

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第6题

安全教育的方法有()。

A.讲授法

B.谈话法

C.访问法

D.研讨法

E.宣传娱乐法

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第7题

性格测评的行为评定法包括()。

A.观察法

B.谈话法

C.作品分析法

D.个案法

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第8题

评价者直接进入教育现场,进行实地观察语言教育活动或幼儿的日常活动,收集相关的教师组织的语言教育活动信息或者教师创设的语言交往环境信息,然后观察记录孩子的反应,对照预设的目标,评价达成度,这种是()。

A.谈话法

B.作品分析法

C.实地观察评价法

D.档案评估法

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第9题

教师运用口头语言向学生系统地传授知识的方法是()

A.讨论法

B.讲授法

C.谈话法

D.练习法

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第10题

班主任通过对学生档案、作文、作业以及班级日志等的分析了解班级学生的方法被称为()。

A.访谈法

B.调查法

C.资料分析法

D.审查法

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