感觉统合练习的意义是：在指导活动过程中，重点应放在自动的感觉过程上，而不是指导婴幼儿如何作反应。在一个学习活动中，涉及的感觉系统越多，学习的效果越好。（)

A.A.自动的感觉过程

B.B.练习效果

C.C.行为的变化

D.D.动作的进步

A.A.感觉

B.B.触觉

C.C.视觉

D.D.听觉

A.有组织的反应

B.有结构的反应

C.局部的反应

D.无结构的反应

E.无结构反应

A.让婴幼儿感到快乐而不是压力

B.按成人经验进行选择

C.一切按照成人的安排加强刺激和训练

D.婴幼儿是主角，要尊重其对感觉刺激的需要和选择

E.通过控制环境给婴幼儿以适当的感觉刺激

A.提供给婴幼儿感觉信息，帮助开发中枢神经系统

B.帮助婴幼儿抑制或调节感觉信息

C.帮助婴幼儿对感觉刺激作出比较有结构的反应

D.最终达到组织能力、学习能力、集中注意能力的提高

E.帮助婴幼儿调节听觉信息

A.A.快乐原则

B.B.练习原则

C.C.选择原则

D.D.治疗原则

A.A.视觉信息

B.B.感觉信息

C.C.触觉信息

D.D.听觉信息

A.A.视觉信息

B.B.触觉信息

C.C.听觉信息

D.D.感觉信息