要培养幼儿的科学探究精神，首先要做的是()。

A.掌握初浅的科学知识

B.激发探究兴趣

C.体验探究过程

D.培养探究能力

A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题

B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联系、猜测问题的答案，并设法验证

C、培养幼儿的探究能力应引导幼儿用适宜地方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。

D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录

A.幼儿科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程的方法，体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，以身边的事物与现象作为科学探究的对象

D.应支持幼儿富有个性和创造性的表达

A.加强学前儿童的科学氛围

B.培养学前儿童的科学技能

C.培育学前儿童的科学素养

D.提升学前儿童的科学思维

A.激发研究兴趣

B.体验探究过程

C.发展初步的探究能力

D.进行科学小发明

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点

A.细心护理生活起居，培养良好的饮食和生活习惯

B.放开幼儿手脚，培养其敢于探究和求知的精神

C.积极应对幼儿的逆反，注重其良好个性的培养

D.尊重幼儿的发展速度和个体差异，切忌苛求和横向比较

A.丰富幼儿的生活环境

B.激发幼儿的兴趣和主动性

C.培养幼儿有意记忆

D.教授幼儿记忆策略

A、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

B、成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题

C、应注重幼儿对科学知识和技能的掌握

D、应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习

A.体验探究过程

B.发展初步的探究能力

C.激发探究兴趣

D.观察探究过程